martes, 24 de abril de 2012

Normativa sobre el aumento de alumnos en un 20% y sobre el número mínimo de metros cuadrados que deben tener las aulas.

Decreto de racionalización del gasto educativo
http://www.boe.es/boe/dias/2012/04/21/pdfs/BOE-A-2012-5337.pdf

En resumen, los aspectos más importantes del decreto que afectan a los centros educativos de nuestro municipio son los siguientes:

- Aumento de las ratios de alumnos por aula en un 20%. (Artículo 2 del decreto)
            - De 25 a 30 alumnos en primaria
            - De 30 a 36 en secundaria
Este porcentaje también se aplica al límite máximo para las restantes enseñanzas reguladas por la LOE: Bachillerato, Infantil, Régimen especial…
La LOE establece que sus límites máximos pueden aumentarse excepcionalmente en un 10% por necesidades de escolarización. En este caso estamos hablando de 33 alumnos en primaria e infantil, 39 en secundaria o FP y 48 en Bachillerato.

- Aumento de la jornada lectiva de los docentes (Artículo 3)
El decreto establece un mínimo de 25 horas en primaria y un mínimo de 20 horas lectivas en secundaria. Antes había un máximo de 21 horas en secundaria y de 25 horas en primaria.

- Sustitución de profesores (Artículo 4)
Nunca se realizará la sustitución de un profesor de baja antes del transcurso de 10 días. Con anterioridad se nombraba sustitutos desde el primer día si había previsión o bien desde los primeros días (1, 2 o tres días si la sustitución era imprevista).

- Se posponen medidas relativas a la implantación de la Formación Profesional al curso 2014- 2015 (artículo 5)

- Los centros de secundaria solo estarán obligados a ofertar una modalidad de Bachillerato (Disposición derogatoria única)
Hasta ahora era un requisito mínimo impartir dos modalidades de Bachillerato.

Decretos sobre requisitos mínimos de espacio de las aulas

RD 132/2010

En resumen:
- En el artículo 6 establece un aula por unidad en el segundo ciclo de educación infantil con un mínimo de 2 metros cuadrados por puesto escolar
- En los artículos 10, 14 y 15 establece un aula por unidad en primaria, secundaria y bachillerato con un mínimo de 1,5 metros cuadrados por puesto escolar.

RD 1537/2003

Establece que los centros deberán contra con un aula por unidad de al menos 30m2 en educación infantil y en educación primaria. En secundaria el aula deberá tener al menos 40m2 y en Bachillerato 30m2

martes, 14 de febrero de 2012

Clasificación del alumnado por niveles en los centros públicos bilingües de Madrid


Los colegios bilingües realizan una evaluación del nivel de inglés de sus alumnos determinante para su futuro académico. Esta prueba se realiza, a los 12 años, en 6º de primaria (ver apartado 7º de la orden 5958/2010 que regula los colegios bilingües)
Esta prueba se realiza con el PET, Preliminary English Test for schools, de la Universidad de Cambridge y los alumnos deben sacar un 70% sobre 100% con el B1 como nivel de referencia del Marco Común Europeo. En la prueba se evalúan las cuatro destrezas básicas (hablar, escuchar, leer y escribir)


Los institutos bilingües separan a los niños desde 1º de ESO en diversos itinerarios académicos en función de su nivel de inglés. Su organización viene establecida en el apartado tercero de la orden 3331/2010 que regula los institutos bilingües:
A Sección bilingüe:
- Alumnos que han superado la prueba de 6º de primaria.
- Currículo avanzado en la asignatura de inglés y todas las materias en inglés excepto Lengua y Matemáticas.
B Programa bilingüe:
- Cursado por los alumnos que no han superado la prueba de 6º.
- Dos horas más de inglés a la semana
- Se podrá impartir alguna asignatura más en inglés si el centro lo establece (se excluyen CCSS y CCNN además de Lengua y Matemáticas)
- Se puede dividir a los alumnos del programa bilingüe en niveles según sus capacidades en inglés. Algunos institutos bilingües distinguen entre programa inicial y programa avanzado pero podrían ser más.